Review Pemahaman tentang Teori Belajar Behavioristik, Kognitif, dan Konstruktivistik

Review

Rabu, 22 Februari 2017

• Cara menyimpulkan suatu materi di akhir jam pembelajaran yaitu dengan menambahkan pendalaman materi, meluruskan jawaban-jawaban saat berdiskusi, mengabil hal-hal penting selama pembelajaran dan dikaitkan dengan materi pembelajaran yang akan datang atau pembelajaran masa depan.

Contoh : penyimpulan materi mengenai virus yang dikaitkan atau dihubungkan dengan penyakit yang mudah menyerang system imun kita.

• Pada teori kognitif terdapat

1.  Asimilasi : gabungan dari suatu hal yang lama dan yang baru sehingga menghasilkan makna yang sama. Proses asimilasi berlangsung cukup sulit terhadap orang-orang dewasa, karena orang dewasa lebih mempercayai kejadian-kejadian yang pernah dialaminya.

Perbedaan pandangan vigotsky dengan jean piaget:

Vigotsky : lebih mengedepankan komunikasi atau ilmu sosial

Piaget : perkembangan mental sejalan dengan perkembangan fisik

Diskusi merupakan landasan dari teori vigotsky

Kooperatif merupakan sistem pembelajaran yang berlandaskan pada teori piaget

2.      Akomodasi

• Perbedaan antara penghargaan dan hadiah :

Penghargaan : hasil dari sebuah proses belajar

Hadiah : bisa diberikan tidak tentu dalam hal yang berkaitan dengan pembelajaran

• Self efficacy kognitif adalah salah satu kemampuan pengaturan diri suatu individu. Self efficacy mengacu pada persepsi tentang kemampuan individu untuk mengorganisasi dan mengimplementasi tindakan untuk menampilkan kecakapan tertentu.
• Teori kontruktivistik : apapun bentuk belajarnya yang terpenting mampu membentuk pemahaman dan bukan hanya sekedar mengingat. Cara mengecek berhasilnya teori ini yaitu dengan adanya seorang siswa yang mampu menghasilkan sesuatu atau sebuah produk.

• Ketika evaluasi harus ada penerapannya terlebih dahulu, setelah itu dianalisis kemudian baru bisa di evaluasi.